{"id":3570,"date":"2024-01-08T10:02:43","date_gmt":"2024-01-08T09:02:43","guid":{"rendered":"http:\/\/notredamedestremy.be\/?p=3570"},"modified":"2024-01-08T10:03:36","modified_gmt":"2024-01-08T09:03:36","slug":"a-la-decouverte-de-leau","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/notredamedestremy.be\/?p=3570","title":{"rendered":"\u00c0 la d\u00e9couverte de l’eau"},"content":{"rendered":"\n

Avant le cong\u00e9 de No\u00ebl, une demi-journ\u00e9e sp\u00e9ciale d\u00e9di\u00e9e \u00e0 la d\u00e9couverte de l\u2019eau a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9e aux enfants du primaire. Les \u00e9l\u00e8ves \u00e9taient impatients de partir \u00e0 l’aventure pr\u00e8s de la rivi\u00e8re proche de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n

La journ\u00e9e a commenc\u00e9 par une courte marche jusqu’aux rives du Bolland. Les enfants \u00e9taient de bonne humeur et les yeux p\u00e9tillants. Arriv\u00e9s sur place, ils ont observ\u00e9 avec \u00e9merveillement le cours d’eau qui serpentait \u00e0 travers la nature. Avec ce timide soleil de d\u00e9cembre, l\u2019ombre des arbres se d\u00e9tachait dans les prairies , cr\u00e9ant une sc\u00e8ne paisible et sereine.<\/p>\n\n\n\n

Leurs enseignants avaient pr\u00e9par\u00e9 plusieurs ateliers pour explorer et d\u00e9couvrir les myst\u00e8res de l\u2019eau au sens large. Les enfants se sont r\u00e9partis en petits groupes, chacun s’engageant dans une activit\u00e9 diff\u00e9rente.<\/p>\n\n\n\n

Un atelier passionnant \u00e9tait centr\u00e9 sur le vocabulaire li\u00e9 au cours d’eau. Les enfants ont appris des mots tels que rive, courant, affluent, et ont compris comment ces termes s’appliquaient \u00e0 leur environnement imm\u00e9diat.<\/p>\n\n\n\n

Dans un autre, les \u00e9l\u00e8ves ont partag\u00e9 leurs connaissances sur l’eau. Certains ont parl\u00e9 de la n\u00e9cessit\u00e9 vitale de l’eau pour tous les \u00eatres vivants, tandis que d’autres ont \u00e9voqu\u00e9 l’utilisation quotidienne de l’eau dans leur vie. Les discussions anim\u00e9es ont montr\u00e9 la diversit\u00e9 des exp\u00e9riences de chacun avec l’eau.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, les enfants ont exprim\u00e9 leur compr\u00e9hension de l’eau \u00e0 travers des activit\u00e9s artistiques. Ils ont dessin\u00e9 des repr\u00e9sentations symboliques de l’eau, d\u00e9peignant des sc\u00e8nes de pluie, de rivi\u00e8res et m\u00eame d’oc\u00e9ans profonds. Les r\u00e9sultats \u00e9taient aussi vari\u00e9s que les imaginations des enfants.<\/p>\n\n\n\n

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