NOTRE PROJET PÉDAGOGIQUE est:
d’aider les enfants à développer des compétences relationnelles cognitives instrumentales.
Pour ce faire, nous plaçons l’enfant dans des situations de recherche qui mobilisent ses acquis.
C’est par le recours:
- à la pédagogie différenciée, en variant les portes d’entrée de l’apprentissage, la variété du matériel, les méthodes et les situations didactiques qui ont du sens, issues de contexte de vie.
et
- à l’évaluation formative qui permet aux enfants de réfléchir à leurs démarches du chemin parcouru, de prendre conscience de ses forces, de ses faiblesses et d’y remédier en dialogue avec tous les acteurs ( condisciples, enseignants, parents)
que nous rendons l’enfant acteur de son apprentissage.