Auteur/autrice : admin9784

Les élèves de 3e et 4e année ont clôturé un passionnant projet scientifique autour de l’appareil locomoteur.

Tout a commencé par une sortie et une série d’activités physiques qui ont permis aux élèves de ressentir le travail des muscles en action.

De là est née une question :

« Comment les os et les muscles sont-ils organisés dans le bras et l’avant-bras pour permettre la flexion du coude ? »

Pour y répondre, les élèves ont mené des recherches documentaires, réalisé des manipulations, construit des modèles articulés et même observé une véritable épaule de lapin pour mieux comprendre l’organisation des muscles et du squelette et le fonctionnement des articulations.

Au fil de ce projet, les élèves ont appris à :

• Identifier les principaux os du bras (humérus, radius, cubitus/ulna), mais aussi tous les autres os du corps,

• Comprendre le rôle des muscles fléchisseurs et extenseurs,

• Découvrir le fonctionnement des articulations,

• Utiliser un vocabulaire scientifique précis et observer avec rigueur.

Leur curiosité, stimulée par l’expérience du corps en mouvement, les a guidés dans une véritable démarche de recherche : observer, questionner, chercher, comprendre.

Vive les sciences !

Les élèves de 5e et 6e années mènent un super projet autour de la reproduction des plantes à fleurs…avec une touche de technologie !

Après avoir semé différentes graines, ils suivent la croissance de leurs plants de haricots grâce à un photolapse (1 photo toutes les 15 ou 30 secondes !), pour ne rien rater, même pendant les congés.

Et ce n’est pas tout : ils travaillent aussi sur un système d’arrosage automatique avec capteurs d’humidité et pompe programmable !

Au programme : observation, réflexion, électronique et programmation ! Un beau mélange de sciences et de numérique au service de la curiosité

Merci @ASBL Hypothèse pour la réflexion pédagogique, le matériel fourni et l’accompagnement offert !

Dans le cadre de l’école du dehors, les élèves de P1-P2 sont partis à la recherche d’un arbre à adopter ! Cet arbre, nous irons régulièrement le voir afin d’observer son évolution, ses changements au fil des saisons, son développement, etc.

Aujourd’hui, après avoir pris connaissance des lieux, nous avons déjà observé l’écorce de notre arbre, nous lui avons trouvé un prénom et nous avons récolté une de ses feuilles afin de pouvoir déterminer de quel arbre il s’agit (nous aurons la réponse durant la semaine)

Nous nous réjouissons déjà d’y retourner

Les élèves de maternelle se sont rendus à Bruxelles en train.

Direction la Grand-Place : majestueuse, impressionnante, brillante sous le soleil.

Ils ont également admiré de magnifiques vitrines : Tintin, les chocolatiers « Élisabeth » à l’effigie de notre future reine des Belges, sans oublier les gaufres, les frites… et bien sûr le Manneken Pis, décliné sous toutes les formes possibles.

Enfin, ils ont pu voir le vrai ainsi que sa Garde-robe . Quelle surprise ! Des centaines de costumes faits main : venant de différents pays, pour toutes sortes de fêtes, de carnavals ou de cérémonies.

Puis est venu le moment de dire au revoir à la Grand-Place… et de reprendre le train du retour.

Éreintés par près de 7 km de marche, mais toujours aussi excités (et pas assez pour dormir ), nous avons conclu cette magnifique journée sous le signe du soleil.

Dans le cadre de notre projet d’école autour de l’Asie, nous avons eu la chance d’assister aujourd’hui à une magnifique représentation de danse thaïlandaise.

Quel plaisir de contempler ces mouvements gracieux, où chaque geste raconte une histoire et chaque pas, ajusté et symbolique, semble porter une signification profonde.

Nous avons été émerveillés par l’éclat des costumes traditionnels chut thai, parsemés de dorures étincelantes. Le Pha Biang, semblable à un châle ou une étoffe de poitrine, peut être porté aussi bien par les femmes que par les hommes. C’est une longue pièce de soie, d’environ un pied de large, drapée en diagonale autour de la poitrine et recouvrant une épaule, son extrémité tombant élégamment dans le dos. L’ensemble était sublimé par un diadème et de superbes bijoux d’or.